این مقاله به تحلیل تطبیقی برنامه‌های درسی رسمی دوره‌های کارشناسی ارشد در رشته‌های مترجمی زبان فرانسه و مترجمی زبان انگلیسی در بافت دانشگاهی ایران می‌پردازد. هدف از این پژوهش، مطالعه اهداف و مقاصد تعیین‌شده برای این برنامه‌ها و همچنین بررسی هماهنگی درونی میان مؤلفه‌های مختلف هر یک از این برنامه‌های درسی است. روش‌شناسی پژوهش بر دو رویکرد استوار است: از یک سو، گردآوری داده‌های اسنادی به منظور مقایسه ساختار شکلی دو برنامه درسی انجام شد و از سوی دیگر، چهار مصاحبه نیمه‌ساختاریافته با فارغ‌التحصیلان هر دو رشته، به منظور گنجاندن تجربه زیسته‌شده آنان نسبت به برنامه درسی صورت گرفت. یافته‌ها نشان می‌دهند که در هر دو مورد، برنامه‌های مورد مطالعه تنها به میزان کمی با مهارت‌های تعیین‌شده به‌طور رسمی همخوانی دارند. به‌علاوه، این برنامه‌ها به ندرت پاسخگوی انتظارات دانشجویان در سطح پیشرفته از آموزش ترجمه هستند. تحلیل همچنین حاکی از تفاوت‌های قابل‌توجهی میان دو رشته است: برنامه درسی مترجمی انگلیسی، مهارت‌های مورد انتظار را به روشنی بیشتری مشخص می‌کند، در حالی که برنامه درسی مترجمی فرانسه، تسلط بر زبان فارسی را در اولویت قرار می‌دهد که نشان‌دهنده رویکرد آموزشی متمایز است. این یافته‌ها زمینه‌هایی را برای تأمل در مورد بازنگری برنامه‌های درسی و هماهنگ‌سازی اهداف آموزشی با نیازهای واقعی دانشجویان و بازار کار فراهم می‌آورد.
عبداللهی، اکبر و قشقائی، سوگل. (1405). مطالعه تطبیقی برنامه‌های درسی دوره‌های کارشناسی ارشد مترجمی انگلیسی و فرانسه در ایران با اتکا به نظرات فارغ‌التحصیلان. (e22070). زبان پژوهی فرانسه، ()، e22070 https://doi.org/10.22054/rlf.2026.94339.1245
MLA
عبداللهی، اکبر، و قشقائی، سوگل. "مطالعه تطبیقی برنامه‌های درسی دوره‌های کارشناسی ارشد مترجمی انگلیسی و فرانسه در ایران با اتکا به نظرات فارغ‌التحصیلان" .e22070 ، زبان پژوهی فرانسه، ، 1405، e22070. doi: 10.22054/rlf.2026.94339.1245
HARVARD
عبداللهی، اکبر، و قشقائی، سوگل. (1405). 'مطالعه تطبیقی برنامه‌های درسی دوره‌های کارشناسی ارشد مترجمی انگلیسی و فرانسه در ایران با اتکا به نظرات فارغ‌التحصیلان'، زبان پژوهی فرانسه، (), e22070. doi: 10.22054/rlf.2026.94339.1245
CHICAGO
عبداللهی، اکبر و قشقائی، سوگل، "مطالعه تطبیقی برنامه‌های درسی دوره‌های کارشناسی ارشد مترجمی انگلیسی و فرانسه در ایران با اتکا به نظرات فارغ‌التحصیلان." زبان پژوهی فرانسه، (1405): e22070, doi: 10.22054/rlf.2026.94339.1245
VANCOUVER
عبداللهی اکبر، قشقائی سوگل. مطالعه تطبیقی برنامه‌های درسی دوره‌های کارشناسی ارشد مترجمی انگلیسی و فرانسه در ایران با اتکا به نظرات فارغ‌التحصیلان. زبان پژوهی فرانسه. 1405;():e22070 (In French). doi: 10.22054/rlf.2026.94339.1245
