A
  • Abai, Andia Difformité et laideur dans l'oeuvre de Chrétien de Troyes [Volume 1, l’édition 1, 2020, page 61-79]
  • Abbassi, Ali La langue française, un déterminant social dans les romans des écrivaines iraniennes francophones [Volume 1, l’édition 2, 2020, page 29-52]
  • Ahmadi, Mohammad Rahim Rendre le « mal » en traduction [Volume 1, l’édition 2, 2020, page 53-68]
  • Alloun, Mohamed-Sami Éthocritique, une approche nouvelle : étude comparative de fables d’Ésope et de La Fontaine [Volume 1, l’édition 2, 2020, page 69-90]
  • AMMOUDEN, Mhand Les séquences figées dans les slogans publicitaires : description et propositions sociodidactiques [Volume 1, l’édition 1, 2020, page 15-36]
  • Arfaizadeh, Farnaz La rêverie colettienne et la féminité corporelle dans Sido, Les Vrilles de la Vigne et le Blé en herbe [Volume 1, l’édition 2, 2020, page 91-104]
  • Azimi Meibodi, Nazita Enseignement de la culture-cible à travers les textes littéraires [Volume 1, l’édition 1, 2020, page 37-59]
B
  • BACHA, Youcef Le défi de la sociodidactique du ‎plurilinguisme : l’impact des représentations et ‎de la langue de référence sur la performance ‎rédactionnelle des apprenants [Volume 1, l’édition 2, 2020, page 105-121]
  • BENABBES, SOUAD Intégration de la chanson francophone et accès à la culture étrangère en classe de 3ème année moyenne [Volume 1, l’édition 2, 2020, page 141-155]
  • Ben Abdallah, Refka La syntaxe dans les titres de presse. Cas du quotidien tunisien « Le Temps [Volume 1, l’édition 2, 2020, page 122-140]
C
  • Chavoshian, Sharareh L’épistémologie destructive chez Mostafa Mastour Relecture du recueil de nouvelles L’histoire d’un amour sans « r », ni « m », ni « a » [Volume 1, l’édition 1, 2020, page 81-104]
D
  • Djalili Marand, Nahid Mots symboliques dans l’œuvre de Sohrâb Sépéhri : leurs reflets dans la traduction [Volume 1, l’édition 1, 2020, page 129-150]
  • Dolatabadi, Hadi Les variétés de français dans l’espace francophone : le cas du vocabulaire politique [Volume 1, l’édition 1, 2020, page 105-127]
E
  • EL GOUSAIRI, Anass L’objet « littérature » comme on l’enseigne au lycée : analyse didactique d’une pratique enseignante [Volume 1, l’édition 1, 2020, page 181-206]
F
  • Farjah, Marjan Usage pédagogique des vidéos téléchargées à partir de l’Internet pour les classes de français [Volume 1, l’édition 1, 2020, page 231-249]
H
  • Hejazi, Nosrat Manipulations du Traducteur dans les Textes Idéologiques vues par L’Analyse Critique du Discours; cas d’étude La Tentation du Matérialisme [Volume 1, l’édition 1, 2020, page 152-180]
J
  • Jahanipour, Mohammad Manipulations du Traducteur dans les Textes Idéologiques vues par L’Analyse Critique du Discours; cas d’étude La Tentation du Matérialisme [Volume 1, l’édition 1, 2020, page 152-180]
K
  • Kartit, Yassine Vers une approche transculturelle du texte littéraire dans les établissements scolaires : cas du secondaire qualifiant [Volume 1, l’édition 2, 2020, page 156-168]
  • KERRITA, ABDENBI L’objet « littérature » comme on l’enseigne au lycée : analyse didactique d’une pratique enseignante [Volume 1, l’édition 1, 2020, page 181-206]
  • Khanabadi, Saeid La langue française, un déterminant social dans les romans des écrivaines iraniennes francophones [Volume 1, l’édition 2, 2020, page 29-52]
L
  • Ladmiral, Jean René Littéralité et Littérarité [Volume 1, l’édition 2, 2020, page 6-28]
  • LEDERER, Marianne Le texte traduit, entre correspondances et équivalences [Volume 1, l’édition 1, 2020, page 7-13]
M
  • Mirza Ebrahim Tehrani, Fatemeh Innovation et créativité dans l’enseignement universitaire de la traduction en Iran [Volume 1, l’édition 2, 2020, page 169-184]
N
  • NAB, KHALID L’objet « littérature » comme on l’enseigne au lycée : analyse didactique d’une pratique enseignante [Volume 1, l’édition 1, 2020, page 181-206]
P
  • Pourmazaheri, Afsaneh Les contraintes de l’assimilation des réalia en contexte altéritaire. L’intra et l’interculturalité dans la représentation de l’Autre [Volume 1, l’édition 1, 2020, page 207-229]
R
  • Rafizadeh, Maryam L’étude de l’écriture autobiographique d’André Gide dans Si le grain ne meurt selon le Pacte autobiographique de Philippe Lejeune : pour une confrontation réel-paradoxal [Volume 1, l’édition 2, 2020, page 185-205]
S
  • Sassani, Farnaz Usage pédagogique des vidéos téléchargées à partir de l’Internet pour les classes de français [Volume 1, l’édition 1, 2020, page 231-249]
  • Sepanji, Marjan La peur du temps chez Théophile Gautier [Volume 1, l’édition 2, 2020, page 206-230]
T
  • Talaei, Mehrnaz Enseignement de la culture-cible à travers les textes littéraires [Volume 1, l’édition 1, 2020, page 37-59]
Y
  • Yousefi Behzadi, Majid L’étude de l’écriture autobiographique d’André Gide dans Si le grain ne meurt selon le Pacte autobiographique de Philippe Lejeune : pour une confrontation réel-paradoxal [Volume 1, l’édition 2, 2020, page 185-205]
Z
  • ZIAR, Mohammad Du littéral au poétique Parcours traductologique de Gilbert Lazard [Volume 1, l’édition 1, 2020, page 251-267]